2019年6月4日上午，王大文老师开展青年教师教学研讨课活动，课程为《中国海洋史专题》，授课内容为“南海问题的起源与演变”。院领导、校督导、中国古代史教研室教师、开展研究性教学课程教师、新入职青年教师等参加了观摩。

课后，教师们围绕该节课的讲授进行了深入研讨。王大文老师首先陈述了开设该课程的立意，主要是与当前学科发展趋势接轨，培养学生对海洋史的兴趣，借鉴海洋国家发展的历史经验，他介绍了该课程的总体构架及本节课在所处章节中的地位。大家认为，王大文老师的授课思路清晰、层次分明。讲授南海纠纷问题时开宗明义、追根溯源、客观公正、有理有据。老师们认为，《中国海洋史专题》涉及历史学、政治学、地理学、国际法等诸多学科内容，对授课教师的个人素养与知识储备提出了较高的要求。大家对王大文老师在课堂教学中需要进一步优化的地方也提出了中肯的建议。副院长王嘉川教授、校督导曹金华教授就本节课从课程讲授的节奏、学生的接受能力、讲授内容的详略、知识讲授与问题解析等方面进行了较为全面而深入的点评。