历史学（师范）专业

本科人才培养方案（专业代码：060101）

一、培养目标

本专业教育教学以马克思主义为指导，坚持新时代中国特色社会主义办学方向，适应国家教育改革发展的需要，立足江苏，面向全国，培养政治方向正确，拥有高尚师德与教育情怀；基本理论扎实，专业知识广博，专业能力过硬，人文素养深厚，自然科学素养良好；掌握扎实的历史教育教学理论，具备较强的历史教育教学能力，富有创新精神与反思意识，适应基础教育要求，在中等学校从事教育教学工作的优秀人民教师。

（1）师德高尚，甘于奉献：具有良好的思想政治素养和爱国情怀，拥护党的领导，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观，忠诚于人民教育事业；具有良好的教师职业素养与教育情怀。遵守国家宪法和法律，师德高尚，关爱学生，为人师表，立德树人，能指导和引领学生健康成长。

（2）学识深厚，精于教学：具有扎实的历史学基础知识、较强的历史学思维能力、深刻的历史学思想方法和先进的历史观念；具有系统的普通教育学和历史教育教学的理论基础；具有较强的教学技能。能够运用所学的理论和技能，独立进行历史教学设计，熟练运用信息技术开展上课、评课等教学活动。

（3）观念先进，善于育人：具有正确的世界观、人生观、价值观和以学生为本的教育理念，能够根据青少年心理发展规律和身心特点独立开展班团活动，有针对性地组织开展德育活动和其它课外活动，培养学生在德、智、体、美、劳几个方面全面发展。

（4）创新意识，专业发展：具有终身学习意识、问题意识、创新意识、反思意识；具有沟通合作能力和一定的教学研究能力，通过教学实践与教学研究的融合，实现教师专业化发展，为其成长为各级骨干教师奠定基础。

二、培养特色

重视师德形成，培养学生高尚的思想品德；加强学术交流，培养学生具有国际视野；打好历史学专业基础，培养学生扎实的历史学理论素养；突出师范特色，培养学生娴熟的教学技能。

三、培养要求

（1）师德养成：具有优良的政治素养，积极践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。具有较好的中小学教师职业道德修养，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

（2）教育情怀：愿意从教，认同教师职业的意义和专业性，热爱教育事业，态度端正，情感积极。具有人文底蕴和科学精神，遵循学生身心发展规律，引导学生成长，具有健康的体魄和良好的心理素质。有爱心、责任心，做到工作耐心、细心，成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

（3）学科素养：掌握历史学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解历史学科知识体系、基本思想和方法；拥有较强的古代汉语解读能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，能够查阅和利用相关外文资料；对相关人文科学、社会科学与自然科学有一定的了解，对历史学科与社会实践的关系有较好的辩证认识，具有较强的批判性思维能力和历史应用能力、研究能力；具有从事历史学专业所需的计算机及其他学科知识、信息检索和获取能力，具备以书面、口语、多媒体等方式向社会传播、普及历史文化与知识的能力。

（4）教学能力：熟练掌握教育教学理论、知识、技能和现代教育技术手段，能够运用教育教学理论与历史学基本理论，具有良好的中学历史教师职业基本素养，具有较强的口头表达和文字表达能力；能够依据中学历史课程标准，针对中学生身心发展和认知特点，能综合运用历史教学知识、教育理论和信息技术进行教学设计、实施和评价，参加校内外教学实践，获得教学体验，具备扎实的历史教学基本技能，具有初步的历史教学能力和一定的教学研究能力。

（5）班级指导：树立德育为先理念，理解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。在班主任工作实践中，能够组织和指导德育和心理健康教育等教育活动，获得积极体验。

（6）综合育人：了解中学生身心发展和养成教育规律。理解历史学育人价值，能够有机结合历史教学进行育人活动。了解中学校园文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织中学主题教育和社团活动，学会对中学生进行教育和引导。

（7）学会反思：具有终身学习与专业发展意识。了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。掌握反思方法和技能，具有较强的创新意识。掌握批判性思维方法，分析和解决教育教学问题。

（8）沟通合作：理解学习共同体的作用，具有团队协作精神。掌握与公众有效沟通交流技能。获得小组互助和合作学习的体验。

四、主干学科

中国史、世界史

五、学制、学位、毕业最低学分

四年、历史学学士、169.5学分

六、核心课程

中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、历史科学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及选读、中国史学史、西方史学史、中学教育基础、中学历史课程与教学、古代汉语、历史地理、史学论文写作、读史基础、西方汉学名著选读（全英文）。

七、学位课程

中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、历史科学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及选读、中国史学史、西方史学史。

八、各类课程学分、学时比例

九、有关说明

1.通识公共选修课（10学分）

本专业学生须修满不少于10学分，在核心课程体系中修读艺术类课程不少于2学分，修读自然科学与工程技术类课程不少于4学分。另在核心课程和非核心课程体系中，自由选择修读其他4学分课程。

2.第二课堂（6学分）

第二课堂由思想成长与身心发展、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、艺体活动与技能特长等四个方面组成，共设6学分。学分计算办法依据《扬州大学“第二课堂”学分管理办法（试行）》（扬大[2017]31号）文件执行。