5月25日，南京大学哲学系李承贵教授应邀为我院师生做了题为“五大认知范式与20世纪中国传统哲学”的学术报告。报告由副院长程海霞教授主持，学院哲学系师生100余人参加了本次活动。

报告围绕李承贵教授新著《生生的传统——20世纪中国传统哲学认知范式介绍》展开，分析了20世纪中国学者应用马克思主义哲学、西方哲学理解中国传统哲学的实践。李教授首先阐述了五大认知范式的应用，即唯物认知范式、科学认知范式、人文认知范式、逻辑认知范式和自我认知范式的应用。并通过讨论前四种认识范式的积极效应和消极效应，进一步阐释了第五种认识范式即自我认知范式运用中国文化系统来理解中国传统哲学的重要性。最后，李教授详细解读了其关于五大认知范式与20世纪中国哲学关系的五个基本观点。

在提问交流环节，同学们围绕“当代大学生应如何辩证理解核心价值观与优秀传统文化”“新时代中国哲学面对西方哲学的冲击如何发展”等问题与李教授进行了学术交流互动。李教授耐心细致的解答了同学们的疑惑，深入浅出地解释了许多晦涩难懂的专业性问题，使在座师生收获颇丰、受益匪浅。