为检验新教师教学能力，搭建教学交流平台，助力青年教师快速成长，11月26日下午，我院与文学院联合主办的新教师汇报课活动在瘦西湖校区8号楼N206教室顺利开展。文学院副院长王逊、校教学督导马宏柏、徐俊祥、新教师的指导老师及青年教师代表等参加了本次活动，我院教师杨璇、黄东阳先后进行了教学汇报。我院副院长张文涛主持本次汇报课。本次活动也是扬州大学本科教学节系列活动之一。

杨璇老师聚焦世界史领域，以“宗教改革的浪潮与影响”为授课核心，系统梳理了宗教改革的根源、发展脉络与历史意义。她从马丁·路德《九十五条论纲》的颁布切入，串联起加尔文“预定论”、英国国教改革、《南特敕令》等关键知识点，通过图文结合、概念辨析的方式，清晰呈现了宗教改革如何重塑欧洲宗教格局与民族国家发展，课堂逻辑严谨、内容扎实，兼具知识性与条理性。

黄东阳老师以《普罗普故事形态学》为题，创新性引入普罗普故事形态学理论，结合褒姒身世、骊姬乱晋等经典文本，拆解“禁忌—破禁—加害—灾难”的叙事结构。课堂上，她通过史料对比、结构分析，将抽象的叙事理论与具体的文本分析深度融合，清晰阐释了经典文本叙事背后的历史文化逻辑，展现了扎实的专业功底与独特的教学视角。

课后点评环节，校教学督导与新教师指导老师对两位新教师的表现给予充分肯定：杨璇老师理论应用娴熟，知识点讲解清晰，注重历史逻辑的梳理。黄东阳老师教学基本功扎实，教学思路清晰，实现了史学理论与史料解读的有机结合；同时，督导与老师们也围绕板书设计、互动环节优化、重点内容拓展等方面提出了针对性建议。

点评专家、文学院副院长王逊总结中强调：教学是教师的核心职责，常态化的教学汇报与交流是提升教学质量的关键。他勉励新教师以此次活动为契机，秉持谦逊好学的态度，虚心吸纳建议。

此次新教师汇报课不仅展现了我院青年教师的教学潜力与精神风貌，更搭建了“以评促改、以评促优”的教学交流桥梁。未来，我院将持续深化教学改革，完善青年教师培养机制，助力青年教师成长，为学院人才培养质量提升注入持久动力！